Penerapan Strategi Belajar Tuntas
Berikut ini penerapan di kelas dari strategi tersebut.
No | Tahap Siklus Belajar | Kegiatan Guru | Kegiatan Siswa |
1 | Orientasi | Menetapkan isi pembelajaran | Bertanya tentang isi pembelajaran |
Meninjau ulang pembelajaran sebelumnya | Mengingat kembali pembelajaran sebelumnya | ||
Menetapkan tujuan pembelajaran | Memahami tujuan pembelajaran yang harus dicapai | ||
Menetapkan langkah-langkah pembelajaran | Bertanya atau mendiskusikan langkah-langkah pembelajaran | ||
2 | Penyajian | Menjelaskan / memeragakan konsep/keterampilan baru. | Memperhatikan, bertanya |
Menggunakan media visual / audiovisual untuk menjelaskan tugas. | Memperhatikan, bertanya | ||
Mengevaluasi tingkat unjuk kerja siswa. | Menjawab tes yang diberikan guru | ||
3 | Latihan Terstruktur | Guru memberikan contoh langkah-langkah penting dalam menyelesaikan tugas/soal. | Memperhatikan, bertanya, mendiskusikan |
Guru memberikan pertanyaan pada siswa | Menjawab pertanyaan guru | ||
Guru memberikan umpan balik (yang bersifat korektif) atas kesalahan siswa dan mendorongnya untuk menjawab dengan benar setiap tugas yang diberikan. | Mencermati umpan balik dari guru, jika ada hal yang belum jelas bertanya lagi pada guru. | ||
4 | Latihan Terbimbing | Guru memberikan tugas | Siswa mengerjakan tugas dengan semi bimbingan |
Guru mengawasi semua siswa secara merata | Siswa mengerjakan tugas dengan semi bimbingan. | ||
Guru memberikan umpan balik, memuji dan sebagainya | Mencermati umpan balik dari guru, jika ada hal yang belum jelas bertanya lagi pada guru. | ||
5 | Latihan Mandiri | Guru member tugas mandiri | Siswa mengerjakan tugas di kelas / di rumah secara mandiri. |
Guru memeriksa dan jika perlu memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa | Mencermati umpan balik darin guru, jika ada hal yang belum jelas bertanya lagi pada guru. | ||
Guru memberikan beberapa tugas mandiri sebagai alat untuk meningkatkan retensi siswa. | Mengerjakan tugas yang diberikan secara mandiri. |
Artikel ini lanjutan dari posting sebelumnya Belajar Tuntas (Mastery Learning). Untuk mengetahui uraian tahap-tahap (a) sampai dengan (e) di atas silahkan KLIK Belajar Tuntas (Mastery Learning).
Sumber :
Wena, Made. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta : Bumi Aksara. (Halaman : 186-187).
Categories:
Edukasi
0 komentar:
Posting Komentar